مقایسه پذیرش والدینی بین نوجوانان شهری و دهاتی (مطالعه موردی: شهرشبرغان و دهات مربوط آن)

عنایت الله حمیدی

doi:10.67753/frsj.v3i2.205

المؤلفون

عنایت الله حمیدی استاد روانشناسی، پوهنځی علوم اجتماعی، پوهنتون جوزجان https://orcid.org/0009-0003-0240-2273

DOI:

https://doi.org/10.67753/frsj.v3i2.205

الكلمات المفتاحية:

پذیرش والدینی، دهاتی، شهری، نوجوانان

الملخص

یکی از مراحل مهم و بحرانی زندگی، دوره نوجوانی است که نوجوانان را با مشکلات زیادی روبه‌رو می‌سازد. هدف از این تحقیق مقایسۀ پذیرش والدینی بین نوجوانان دهاتی و شهری است. تحقیق حاضر از نوع کاربردی بوده و با روش علی مقایسه‌ی انجام می‌شود، نمونه مورد مطالعه در این تحقیق (۴۰۰) نفر نوجوانان (متعلیمن دوره متوسطه) بوده که (۲۰۰) نفر آن را نوجوانان شهری و (۲۰۰) نفر آن را نوجوانان دهاتی شهر شبرغان و دهات همجوار آن تشکیل می‌دهد که به‌صورت نمونه‌گیری گلوله برفی انتخاب گردیده است. ابزار تحقیق پرسش‌نامه پذیرش والدینی (CA) بوده افراد که تمایل داشتند آن را تکمیل نمودند. تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش توصیفی و تحلیل واریانس به‌وسیله نرم‌افزار spss انجام گردید. نتایج نشان داد که بین نوجوانان شهری و دهاتی از لحاظ پذیرش والدینی با سطح ۹۹ درصد اطمینان تفاوت معناداری وجود دارد (۰۱/۰>P)؛ بنابراین، نوجوانان دهاتی نسبت به نوجوانان شهری پذیرش بیشتری را از طرف والدین‌شان نشان می‌دادند؛ بدین اساس نیاز است به مسائل و مشکلات نوجوانان توجه جدی صورت گیرد تا نوجوانان بتوانند در آینده افراد سالم ببار بیایند.

المراجع

منابع

روستایی راد، شیدا و همکاران. (۱۳۹۷). پیش‌بینی مشکلات رفتاری نوجوانان بر مبنای رضایت از زندگی، تعارض والد- نوجوان و تکامل مثبت نوجوانی، رویش روان‌شناسی، ۷(۱۲)، ۲۷- ۴۹.

شافر، دیوید. (۱۳۹۰). روان‌شناسی رشد کودکی و نوجوانی، ترجمه، خطیبی، امیر، مرکز نشر دانشگاه.

صادقی، راضیه، تاجیک زاده، فخری و رئیس کریمیان، فرحناز. (۱۳۹۳). رابطه طرد و پذیرش مادر با پرخاشگری در دانشجویان دختر، نشریه علوم پزشکی صدرا، ۲، ۱۷۳- ۱۸۴.

ضرغام بروجنی، علی، یزدانی، محسن و یزدان نیک، احمدرضا. (۱۳۸۰). ارتباط الگوی رفتار والدین با افسردگی و افکار خودکشی در نوجوانان، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، ۳(۲)، ۴۶- ۵۴.

غرایی، بنفشه. (۱۳۸۸). بحران هویت و مهارت‌های مقابله‌ای. تهران: قطره.

قربانی، علیرضا و جمعه نیا، سکینه. (۱۳۹۷). نقش عوامل اجتماعی (خانواده، مدرسه و گروه همسالان) در جامعه‌پذیری دانش‌آموزان استان گلستان، جامعه‌شناسی کاربردی، ۲۹(۲)، ۱۱۳- ۱۲۸.

قمری، محمد و قمری گندوانی، آرزو. (۱۳۹۳). رابطه ابعاد عملکرد خانواده با تعارض والد – نوجوان در بین دانش‌آموزان مقطع راهنمایی، فصلنامه فرهنگی - تربیتی زنان و خانواده، سال ۸ ، ۲۶.

کلیشادی، فاطمه، یزد خواستی، فریبا. (۱۳۹۵). تأثیر ادراک طرد و کنترل والدین بر هوش اخلاقی و تحمل پریشانی، راهبرد فرهنگ، ۳۳، ۱۵۶- ۱۶۹.

کوشا، غلام حیدر و ساجدی، ابوالفضل. (۱۳۹۳). خانواده و الگوپذیری نوجوان. اسلام و پژوهش‌های تربیتی، ۱(۱۱) ، ۱۱۳-۱۳۶.

میر زاد، میر اکرم. (۱۳۹۳). روان‌شناسی نوجوانان. چاپ اول، کابل: مطبعه شمشاد.

یزد خواستی، فریبا و قاسمی، سحر. (1390). رابطه بین شخصیت و طرد و پذیرش کودکان توسط آنها. مطالعات روان‌شناسی تربیتی،12، 131- 144.

Bhatia,MS, Goyal,A. (2018). Anxiety disorders in children and adolescents. J Postgrad Med. 64(2).

Li, Mengmeng, et al.(2018). Coming of Age in the Shadow of the Taliban: Adolescents’ and Parents’ Views Toward Interpersonal Violence and Harmful Traditional Practices in Afghanistan. AJPH OPEN-THEMED RESEARCH. Vol 108, No. 12

Malhotra S, Chakrabarti S, editors.(2015). Developments in Psychiatry in India. New Delhi: Springer India.

Nebhinani N.(2018). Editorial role of connectedness in youth suicide prevention. J Indian Assoc Child Adolesc Ment Health .14:4‑9.

Nebhinani, Shreyance Jain.(2019). Adolescent mental health: Issues, challenges, and solutions. Annals of Indian Psychiatry.3(1).

Pattanayak RD, Mehta M.(2012). Childhood and adolescent depression. In: Nayar U, editor. International Handbook on Mental Health of Children and Adolescents: Culture, Policy and Practices. New Delhi: Sage Publications;. p. 21‑38.

Rohner, R. P. (2016). Introduction to Interpersonal Acceptance-Rejection Theory (IPARTheory) and evidence. Online Readings in Psychology and Culture, 6(1). 1-40

Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P.(2017). Kaplan and Sadock’s Comprehensive Textbook of Psychiatry. 10th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.